一、目的：以依戀取向治療為基礎，學習辨識童年逆境經驗的 影響及複雜性創傷反應，使用獲取安全感能力評估工具， 並在創傷知情實務中進行心理衡鑑晤談，整合運用於個 諮商與輔導。

 二、旨揭研習規劃如下： (一)主題：複雜性創傷的辨識與依戀關係修復工作坊—衡鑑 會談與制定治療計畫。 (二)時間：114年10月27日(一)、10月28日(二)上午9時至下 午4 時。 (三)講師：孫頌賢老師(諮商心理師/伴侶與家族治療師/國立 臺北教育大學心理與諮商學系教授) (四)地點：士林高商行政大樓5樓第2會議室(臺北市士林區士商路150號)。 (五)研習對象：臺北市公私立高中職、國中輔導教師或特教 教師，預計名額24名，114年4月7日、114年4月8日曾參 加本主題研習的師長可優先錄取，餘依薦派報名順序錄 取額滿為止。 (六)請有意參加研習之教師務必全程參與，俾利於課程學習 體驗之完整性。全程參與核予12小時研習時數。 

三、報名方式：請於114年10月15日(三)前逕至臺北市教師在職 研習網登錄並完成學校薦派手續。 四、如有任何報名問題，請電洽本校電話28313114分機511輔導 室周家琪主任，分機516林柏瓊老師。 五、請貴校惠予參與教師公假及課務派代。